一人ひとりの
"できた"を、
丁寧に育てます。

Mさん（小学1年生）保護者様

練習中の曲を楽譜通りに弾くだけではなく、自分なりに抑揚をつけてみたり、強弱をつけてみたり、いろいろ試して楽しんでいます。以前は声をかけないと練習できませんでしたが、最近は自分から練習するように。時には朝学校に行く前にも練習しています。 レッスンを始めたばかりの頃は、うまく弾けないときにイライラして落ち込んでいましたが、何度も経験することで、つらい時期があっても乗り越えられると思えるようになりました。先生からの気持ちの切り替え方のアドバイスで、ピアノ以外のことでも前向きに考えられるようになってきました！

Mさん（小学2年生）保護者様

普段聴いている音楽を音階をつけて歌ってみたり、学校の音楽の授業にも自信を持って取り組んでいると先生から聞くことがあり、音楽を楽しんでいる様子がうかがえて嬉しく思っています。 以前は上手く弾けないところがあると悔しくて泣いてしまうこともありましたが、今では「レッスンの時に先生に教えてもらおう」と気持ちを切り替えられるようになりました。思うようにいかない時でも、次に弾いてみたい曲という目標ができたことで、「今はそのためのステップなんだ」と前向きに捉え、チャレンジし続けられるようになってきました。

Iさん（中学2年生）

前は、楽譜をただ読んでいるだけのような弾き方だったけど、音楽の感じ方が変わり、自分の中で感じる音楽を弾きたいと思うようになった。新しい視点をもって、新しい練習方法や弾き方にチャレンジしてみようと思うようになった。音楽の表現の幅や、音色の幅が広がったと思う。

Jさん（高校2年生）

自分がやりたい表現に近づけられるようになった。左手のメロディが好きになった。他の人の演奏を聞いたり、あえてテンポを下げて弾いてみる、という練習方法も身についた。